「追求自由的公共空間」：以《自由中國》為中心學術研討會

           在戰後台灣的歷史進程裡，來自中國大陸的知識分子如胡適、雷震與殷海光等先行者，為這塊土地播育了自由主義的  種子，形塑了公共空間的理想；新生世代傳薪引火，也為推動台灣朝向理想方向的發展，努力不懈。已然步入新世紀的台灣， 如何具體落實自由主義的理念，打造寬袤的公共空間，必是永 無終點的奮鬥行旅。因是，從多重的角度切入，檢討過往的歷史和實踐的經驗，重行建構既存的論述和理論，和自由主義思想傳統進行具建設性的對話與批判，必可為台灣的未來理想前景，提供永恆無窮的動力。

紀念殷海光先生學術基金會   read more»

      自從殷海光先生故居（以下簡稱「故居」）在2008年11月14日重新啟用，由本基金會負責營運管理工作以來，如何活化「故居」，讓這方小天地能夠產生鑒往知來、薪火相傳的意義和作用，本基金會實是責無旁貸。
       經過本基金會顧忠華董事長的聯絡接洽，乃和一群關懷本土社會政治文化前景的青年朋友組成的台大青澄社合作，於2008年12月6日共同舉辦「故居開放暨人權紀念活動」，為此後「故居」的再利用活動，邁開嘗試的第一步。 read more»

殷海光老師的眼淚—回憶殷海光老師

   好像我的同學陳鼓應說過：「殷老師講課不如他的演講，他的演講不如他的聊天。」因此，我分講課、演講與聊天三大類來加以回顧，無法依照時間順序來回憶。

一、         講課

   一九五六年，我進入台大；一九五七年，殷海光從美國哈佛大學研究回來，所以，一九五七年九月，我開始上殷老師的課。我在大二修他的「理則學」，殷老師都只是說邏輯。他採用美國邏輯學家Copi的《邏輯導論》(Introduction to Logic)。我個人開始用英文書來讀書，當然很吃力。殷老師的《邏輯學講話》、《邏輯新引》以及他高中翻譯的美國邏輯教本《邏輯導論》，都吸引我去閱讀。連續三年邏輯課，他介紹了三種不同的教科書。我們的同學何秀煌就是用了那三本教科書為基礎，再加上那時候哲學系圖書館的藏書，寫出一本《記號學導論》，至今還暢銷。如果就純技術面來講，後來他的學生羅業宏、洪成完、劉福增、何秀煌、林正弘、林照田等，都已超過他。然而，如果就啟蒙倡導方面來說，似乎殷老師的影響還是不可忽視的。 read more»